是否有很多的感動想珍藏？
是否無法承受失去的殘酷與感傷？
即使永遠失去了，是否還能擁有？
第一次看到這繪本，就被深深的吸引，書中完全沒有文字的純圖畫。不僅能完整地呈現一個故事，隨著翻動的頁面，心也跟著故事情節，時而驚呼、時而嘆息，深深的扣人心弦。原本是個悲傷遺憾的故事，卻以不露痕跡的轉化，讓讀者自然的感受生命的希望與動力。
《圖文分析》
「無聲勝有聲」，完全以圖畫代替文字
沒有文字的說明，反而讓讀者把注意力放在圖上，在這個帶有一點奇想的動人故事中，發揮更多的想像空間。
兩張一樣的場景，輕易地傳遞了故事中所要表達的意境。
不用多說什麼，也能體會到事態嚴重了！
有機會，也來試看看這樣背小寶寶。
沒有殘酷的畫面，卻深刻地感受發生了令人遺憾的事
電影分鏡方式，鉛筆素描讓故事充滿質樸風味
用流暢的圖畫敘事手法，用全景方式描繪鄉間恬靜風光，用線條感以及誇張的肢體動作和角度加強動感，在動靜之間取得完美的平衡。
繪本裡的角色，生動的情緒表情，讓故事更生動、更有張力。
1050412 成州故事志工分享
雖然這整本書就只有書名「當天使飛過人間」這7個字，但今天的圖文賞析我還是決定選擇這本書。相信志工們一定會被故事中老農夫逗趣的表情吸引，也會被無聲勝有聲的情節感動。
看到了嗎？大家專注的樣子，還跟小朋友一樣要站起來看呢！
1051012 大同幼兒園~繪本裡的畫中話
不管是大人還是小朋友都很認真地尋找圖中的線索，讓故事能講得更完整、生動。
最後，分享如何帶領延伸活動，及小天使的製作方法
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