南風藝境 (亞太當代藝術展)

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《南風，藝境：亞太當代藝術展》由藝高文創團隊及執行長 –林羽婕小姐策展，透過台灣及泛亞洲地區藝術家的創作，以親民的展演互動、工作坊與講座，使近年熱門的「南向」&「多元文化」議題透過藝術家多元的創作寓教於樂。三個展覽區塊:「文化亞洲」、「繽紛亞洲」、「福爾摩沙」，歷史、族群、教育、文化與世代，從生活美學的基底，延伸到不同地域的文化觀點，展現了”藝術促成民眾參與的重要功能”。

文化亞洲

活動期間 :1070703~1070909

地點 : 國立臺灣藝術教育館第1展覽室

一進到第一展覽室的廳堂，抬頭一看即被這組以台灣小吃串起的滿堂蒸籠，而感到充滿親切，飲食作為一個文化重要的切片。作品來自澳洲華裔藝術家Jenny Zhe Chang之手，從正面的”食”與背面的”飲”，探討人與人的生活由味覺走入記憶的旅程。

柬埔寨Anida Yoeu Ali以《The Buddhist Bug Project》是對散居身分認同的探索。

以一條橘色的蛇狀外衣，從一樓通連至二樓展廳的作品相當吸睛，是柬埔寨藝術家-Anida Yoeu Ali 的作品行為藝術作品紀錄《佛陀蟲計畫》(The Buddhist Bug Project) ，橘色取自僧侶長袍的色彩聯想，毛毛蟲的造型藝術家則解釋到來自於對佛教與穆斯林的幻想，也許是說明，在漫長的文化傳統裡，膜拜、皈依、修行與對永恆生命的憧憬，在現實的諸多問題面前，總是會產生某種違和感，藝術家以詼諧的幽默感，透過行走，帶出身分認同與衝突感的問題。

 

繽紛亞洲

地點 : 國立臺灣藝術教育館第2展覽室

亞洲本是一個文化交流的重要之地，尤其臺灣；延續第一展區的「文化亞洲」，但透過「繽紛」一詞來象徵各種文化的交融，欣賞藝術家如何透過分享自身經驗與體驗，帶領觀者感受到亞洲特有的生命力與色彩。

藝術家鄭詩雋以雕塑《旺旺財神》及《福氣八將》呈現社會當下新與舊、過去與未來的衝突狀態；

日本的日下慶太充滿創意的海報《文の里商店街》，如何透過這樣的海報再次創造新的可能；

李建呈的《拉紋》
則是以自身的種族和身分，喚起觀者進入原住民的文化中；

印尼藝術家Alit Ambara同樣利用海報，為受到污染的環境發聲，引導觀者思考嚴肅的環保議題；

陳依純的《天書解密II》透過書寫的符號來闡述當今社會的狀態

《市場擺攤計畫》
是唐唐發利用日常生活的市場文化，來領觀者和參與者共同加入創作以實踐生活的美學；令人感到置身傳統市場的錯覺，透過這種錯覺，進行一場有趣的試驗，這幾組菜市場繪畫裝置，曾經置身於真正的市場中，遠看讓人不疑有異，近看卻發現這些”偽果菜”，在傳統市場遇見藝術作品的有趣反差，令人不禁一笑。如今將這場景搬進藝術空間，則又產生置身菜市場的錯覺，透過作品融入生活日常，表達「生活於藝術之中，生活中有藝術」的理念。

《Collided Cityscape》張瀚謙以超現實主義的構成展現香港的核心精神與特色；泰國Henry Tan的作品《不可抗力因素》回到藝術家對於生活體驗的內在層面，透過媒材本身來說故事；

福爾摩沙

活動期間 :1070703~1080626

地點 : 國立臺灣藝術教育館美學空間

「福爾摩沙」是個充滿了美麗的角落、驚喜的視覺、創意的交流與臺灣年輕藝術家滿滿的熱情。

綠點子的多媒體的互動裝置作品《植物叢林》

李文正的當代藝術遊戲裝置《賺大錢》


知名設計師劉經瑋的《包包流浪記》
 

以及開展後，策展團隊會每兩個月邀請一位臺灣新銳藝術家輪番展出，計有沈姵君/維他命、

兩兩一樹、WnF/Flora、自游窩插畫設計/陳姵含、NU、方志偉等6位藝術家，透過不同藝術家對空間的詮釋，讓展覽充滿更多的想像。

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下午在藝教館值班時，一位年約七十歲的日本人帶著她父母的照片和結婚證書，前來尋找建功神社⛩️。因為七十二年前她父母住在基隆，並在這裡完成婚姻大事，隔年就在台灣生下她。

#超～～～感動的，女兒真有心
#佩服日本人的細心，結婚證書和照片竟然還保存的這麼完整👍👍

鯨魚~圖與文

十年前，開始說故事時，就已聽過這本繪本，但不知怎的，當時對他卻沒有多大的感覺。但過了幾年後的今天，再重新翻閱時，卻意外發現這是相當幽默又有創意的童書。當然要與大家分享，並好好思考一下有什麼可以玩的。

☆P2圖左頁分隔成兩個長方形垂直圖，P3是正方形的圖畫，簡單的區隔方式，就可以清楚的表達了這隻侯鳥的行進方向。

☆應用象徵性的暗示手法：

1.  P5菸斗冒出的煙像鯨魚噴出水柱

2.  P6老先生一手指著窗口~上面有「鯨魚」兩個字，一手指男人嘴上叼的煙斗所冒出的煙~像鯨魚噴水，說著：「鯨魚耶！大家快去抓鯨魚。」

3.  P20煙斗先生看到遠方一道水柱，指著那裡喊鯨魚，而他嘴上叼的煙斗也有趣地冒出同樣 形狀的水柱

☆P7靠左邊的圖畫裡的人物臉都朝左──由於一般書籍都是從右向左翻，朝左邊暗示著「回」的意思，表示老先生是回家。靠右邊的圖，畫面裡的人物臉都朝右，這時的老先生手上多了一本書，表示他去而復返了。

☆P11那道相通向湖面停靠著船隻的木板步道、形如鯨魚頭的湖岸

   P16畫面湖中唯一的小島

   P17像鯨魚尾巴一邊的峽彎

   P20-21的水柱，其實都是侯鳥口中「鯨魚」的一部份

1051102 大同幼兒園(繪本裡的畫中話)

1071013 崇德圖書館

故事後，鈴鐺阿姨帶領大家玩遊戲

夏綠蒂的網

夏綠蒂的網是一本童書，由美國作家E.B. White在1952年出版， Garth Williams畫插畫。此書被譽為兒童文書中的經典，而且成年人也可以樂在其中。

它曾在1973年被改編為動畫電影，同時在2003年又拍了續集。

維基百科中故事是這樣的：

 約翰·阿爾伯的母豬共生了十一隻小豬，但是只有十個乳頭，其中最矮小的小豬可能會沒辦法養活，阿爾伯就決定把他殺了。她的女兒芬兒求父親把小豬留下。阿爾伯同意把小豬給芬兒作寵物，她給他起名叫韋柏。

韋柏是隻生活態度特別積極的小豬，總是可以感染周圍的人和動物。幾周以後，韋柏被賣給芬兒的叔叔霍莫· Zuckerman了。雖然芬兒盡量常常去Zuckerman農場，但是小豬韋柏還是感到的越來越寂寞。後來，一個很溫柔的聲音說願意和他做朋友。第二天，韋柏起床見了他的新朋友 — — 灰蜘蛛夏綠蒂。剛開始農場裡的動物對夏綠蒂很反感覺得夏綠蒂噁心。可是韋伯並不認同，反而覺得她很漂亮。在長時間的相處之下，兩人成了非常要好的朋友。

有天當農場裡的老綿羊告訴韋柏聖誕節的時候他會被人殺掉吃了的時候，韋柏很害怕，他向夏綠蒂求助。夏綠蒂對韋伯承諾他會讓他活下來，想到的辦法就是在她的網上寫字來讚揚韋柏的出色，比如說SOME PIG。因為如果她能讓韋柏出名，韋柏就不會被殺了。多虧了夏綠蒂的幫忙，韋柏在鄉村大會上得了獎。

最後，夏綠蒂在大會上死了，並在死前她用盡她最後的力氣產卵並包覆起來。為了報答她，韋柏把夏綠蒂死之前生的卵帶回了家，並在Zuckerman農場中對卵進行孵育，雖然多數孵出的蜘蛛都到外頭去開創自己的新生，但Joy、Aranea和Nellie這三隻依舊留在農場裡，並和韋柏成為好朋友。

因為借得不是繪本，對大朋友們講這個故事時，只能用口述的，沒想到他們也樂在其中，不愧是本老少咸宜的經典名著。

【延伸活動】編織杯墊

 這樣規律性的編織方式，對伊甸的慢飛天使似乎容易多了

建築的70%

休息了好一陣子，幾乎已經忘了值班這回事。怎的一轉眼就要開展了~~
這次是以北美館建築為主題耶！進進出出北美館這麼久、這麼多次，好像從來不層好好認識過這棟建築呢！趁此機會正好可以對她有所了解。
建築的70%

台北市立美術館建築師完成70%，30%就留給藝術家。
開展囉！又見到我們美麗又親切的夥伴了

臺北市立美術館於7月21日(六)重新開幕，以北美館建築故事為文本，於兒童藝術教育中心展出「建築的70%」，將建築師高而潘創作的核心概念，分為三個子題：設計、建造、色彩，透過各項互動裝置以及珍貴文獻，跳脫靜態平面展示的方式，觀眾如同打開一本立體書，在遊戲及探索中身歷其境，體驗北美館建築從無到有的構思過程。

展場入口

建構一個建築師的「設計」想像「建築的70%」教育計畫，從由高而潘建築師事務所參與臺北市立美術館的競圖案談起，展場建構成一個建築師事務所的模擬辦公室，結合情境布置及互動裝置展示北美館重要建築文獻紀錄，營造出事務所工作日常以及與團隊討論設計案的工作流程，觀眾宛如建築師或參與此設計案的成員，體驗建築師工作中的各種情境與可能。
可以畫設計圖喔！真的很不簡單呢！尤其是對完全沒有設計感的我

有創意的作品

共同「建造」美術館的工地現場

回歸建築的原型，展間營造成素樸的工地感環境，進入展間如同進入一個正在建造美術館的工地現場，入內可情境身著工作服飾配件，每位觀眾都成為構成建築的一份子，參與可持續擴張的美術館建設工程，邀請孩童們參與建築結構搭建的互動體驗遊戲，家長們可同時收看精選影像紀錄，了解構築北美館的核心概念，回饋並引導給孩童們重新認識美術館建築的豐富想像。

各有一、二、三樓的模型，可以讓觀眾自己組合。因為是塑膠材質薄而細的緣故吧！損耗率相當高。還有美術館的積木，木頭做的，這個比較堅固且簡單。

打造親子互動「色彩」實驗空間

北美館其設計靈感之一來自於建築大師柯比意（Le Corbusier）於1959年設計的東京國立西洋美術館，鑑於其對現代建築莫大的影響，本計畫更延伸運用柯比意在建築設計而發展出的63種塗料色票及完整的色彩理論，將展演互動區打造成一個色彩的實驗空間，現場提供與柯比意塗料顏色近似的色鉛筆，參與者可發揮自主想法與創意想像恣意上色，藉由豐富色彩的搭配組合創造出多元的視覺效果。
如果這是你的房間，你覺得牆壁要漆什麼顏色的油漆？家具怎麼擺設比較好呢？
顏色也是情緒的表達

大工作坊
1、先作展場介紹


2、建築設計
先用不同形狀建構出心目中理想的建築
再以三種顏色油漆，用滾筒刷上顏色
用黑色蠟筆畫出附屬的建物，用白色蠟筆為建物做造型
完成後分享

 創意的建築完成了


並同時推出以色彩為主題的親子工作坊。用紙盒，瓦楞板及顏料設計創作建築物。完成的做聘呈列在小工作坊。