〝哇！發光寶石〞之發想

這學期的偏巡加了離島澎湖，而且希望戲劇裡加入當地的地理人文。連影子都還沒有著落，就有了附加條件。真的有點ˇ.ˇ！

正好凡玲對「我和馬蒂爾達的大冒險」很有FU，想運用這本繪本。討論了一下架構，也不知怎麼想到「發光寶石」這故事，又融合了「我有友情要出租」，於是我就整理編寫了『哇！發光寶石』。感謝自己的腎上腺素，通常火燒屁股時，都能讓我〝擠〞出東西來。

因為要連結澎湖的特色，最後雙心石滬、綠蠵龜、小島、海浪、海鳥……都帶進了戲中。YA！不得不佩服自己呢！

海鳥是用月曆紙剪的，動作輕柔，鳥兒一樣可以飛的又高又優雅哦！

告訴小朋友怎麼製造美麗的海浪，小波浪、大海浪

劇本中，最~~~困難的道具，「米羅+阿猴的偶去冒險時的路線」(大犀牛拼圖)。要夠大，才有舞台效果。真是讓我傷透腦筋，一位有心的初階學員幫我們用6張全開雲彩紙畫，可是犀牛的比例不對。後來考慮做大圖輸出，可是費用實在太高了。很幸運的，廖主任的鼎力相助，讓我使用大型印表機，印的過程中，還因墨水不夠，特別為我火速地去申購呢！真是感激萬分。架子是用木箱，前面做草叢，營造犀牛走在草叢中的氣氛。

別看只有區區10塊拼圖，要完成，粉~~~難哦！能挑戰成功的，真的少之又少。

帥哥，這支犀牛的腳好像瘸了，需要矯正哦！

YA！終於完成了！真的不簡單，連製作者~我都必須靠後面的記號才能完成呢！

戲中米羅因岩洞寒冷、食物短缺而要去尋找發光寶石，巧遇因好朋友咪咪離開而傷心欲絕的阿猴，兩人就相約一同去冒險。米羅和阿猴沒有找到發光寶石，但卻發現了比發光寶石更珍貴、溫馨的~~友情。

戲中請小朋友參與角色，讓小朋友體驗自己在整齣戲劇中也是很重要的；

製造海浪和海鳥

咪咪要回台北的火車。

增加戲劇的互動性，小朋友與咪咪和阿猴猜拳，而顯得熱鬧有趣；

玩躲貓貓時，阿猴躲進小朋友群中

以人+偶的交叉演出，改變視覺效果，讓戲劇顯得更有變化；

中場時串場式的提問互動，隨時抓住了小朋友的專注力。

簡單而精緻的自製小禮物『米羅鉛筆』，深受小朋友的喜愛。

看著一齣戲，從無到能去每個學校，甚至飄洋過海去帶給小朋友歡樂，心中莫名的激動與感動。不僅因為自己學習到許多而有成就感、因團隊的合作及排戲時培養的默契，更因許多沒有參與活動的人都鼎力相助而感動。

演了這麼多場，劇本因學校地緣特質幾經修改或增減角色。劇情最後犀牛的便便與尿尿，讓米羅和阿猴誤以為是土石流的部分，因劇中互動性高常常沒演到。而道具早已破舊不勘，有人建議道具重做。

考慮以較輕的泡棉代替瓦楞紙，且較好收藏不占空間。但灰色底，不好上色，而且容易變色，這是我所沒有意料到的。

增加活潑性，大家做了許多花、草，更有草叢中的感覺。

山第一次立起來

我又異想天開做了一棵樹，經過大家的努力，終於完工。色彩很鮮豔，舞台效果應該很好。