胖先生和高大個

從右邊的故事開始講住在鱷魚島尾端的胖先生因想知道他的好朋友正在做什麼而意外受傷了，

好多人好多人趕著來幫忙，大家同心協力趕著送胖先生去醫院。從故事中去引導小朋友注意觀察隱藏在畫面中的趣味。

左邊的故事講住在鱷魚島頭外的高大個接到好朋友受傷的電話後匆匆忙忙趕著去醫院探望胖先生，

可是他剛搬到鱷魚島，於是沿路打聽：醫院在哪裡？藉著書中以迷宮、翻翻書等有趣形式，讓孩子發現書中的驚喜，並搭配數字、顏色遊戲，提升孩子們閱讀的樂趣。

陶珠的故事

今天配合素蘭的活動~陶珠DIY特地準備了陶珠的故事。

由海角七號劇情中友子買了七條琉璃珠項鍊(孔雀之珠、勇士之珠、淚痕之珠、手腳之珠、蛹蝶之珠、日光之珠、祖靈的眼睛)分別送給樂團的每個人，介紹每顆琉璃珠不同的名稱外，更有個美麗的故事來敘述它所蘊含的意義。進而藉由『盪鞦韆的愛情故事』(從前有個頭目的女兒，名叫露谷，卻和身為平民的本仍相愛。由於雙方家族地位懸殊，遭到女方極力的反對。直到有一天，露古的父親知道了女兒不嫁的原因，便對本仍說：「如果你能答應我要求的四件事，我便把女兒嫁給你。」「第一件事，就是帶回雄鷹的羽毛；第二件事，拔下雲豹的牙齒；第三件事，將百步蛇的小孩帶回來；第四件事，到神界的地方去拿琉璃珠中最貴重的珠子。如果這幾樣東西你都拿到了，就穿著貴族的服飾前來迎娶我女兒吧！」

本仍聽完之後：「這四個任務簡直比登天還難；真是強人所難啊！」本仍雙腿發軟跪坐在地上，流下眼淚，恨自己無能為力。他知道頭目這樣刻意刁難，只為了阻止自己和露古在一起。但他心意已決，憑著一股無人能吃的毅力，走到土地的盡頭，卻始終找不到通往神界的路。當他正絕望時，忽然感覺有東西遮住了太陽。當他抬頭一看，只見一隻展翅盤旋的雄鷹；這時天空竟然掉落幾根羽毛。取得雄鷹羽毛後，他越過高山稜線，在太陽下山處他看見一位穿著雲豹皮衣的老人，於是他高興的走上前：「請問哪裡可以找得到雲豹？」

老人回答：「不用再四處奔走了，我已經在這裡等你很久了。」隨即從口中拿出一件東西放在本仍手上。本仍一看嚇了一大跳，怎麼會是雲豹的牙齒呢？正想問個究竟，老人卻化成雲豹，伸出利爪，在牠身上亂抓，把本仍嚇得昏了過去。昏睡中，夢見雲豹老人對他說：「你身上的傷，是證明拔下我牙齒的戰功，雲豹皮送你當禮物，牙齒和雲豹皮一起帶回去吧！」本仍清醒後半信半疑，但身上的痛和傷，以及地上的雲豹皮和牙，卻讓他不得不相信。本仍充滿感謝的收好禮物，踏上歸程。在路上，一不小心踩到了百步蛇。百步蛇昂首將利牙刺入本仍的身體內，本仍走了幾步，變昏昏沉沉倒下，恍惚中好像聽見百步蛇對他說：「咬你，是要你回去告訴族人，別想捉捕我們的小孩；以後對我們還這麼不敬，後果將不堪設想。」接著百步蛇又說：「不過，我將變成一把利刀，取代你帶回百步蛇小孩的約定。」果真，本仍醒來後雙手正握著一把刀身極像蛇形的短刀。這也是排灣族人為什麼會將自己的佩刀刻畫蛇身的由來。本仍的真誠與毅力讓天神非常感動，便將高貴漂亮的琉璃珠繫在一只陶壺上，但陶壺裡卻裝滿了奇奇怪怪的昆蟲，放在本仍回程的路上。

當本仍走著走著，見到遠處發亮的陶壺和琉璃珠。想到心愛的露谷正等著她帶這些禮物回去，於是決定用大紅布包起來。露谷的父親趁本仍一去多年都沒下落，強迫她嫁給別人，但她還深愛著本仍。因此他把希望放在結婚時的盪鞦韆活動，一心想將秋千盪的又高又遠，希望本仍看到並且趕快趕回來。果真，長途跋涉的本仍，帶著約定的東西來到頭目面前。頭目依依檢視了雄鷹的羽毛、雲豹的牙齒，隨即問：「百步蛇的小孩呢？」這時本仍手上的刀，一下子變成了百步蛇，圍觀的人都發出驚叫聲。頭目接過陶壺，對裡面有許多昆蟲正感納悶，突然頭目手上的陶壺掉在地上，陶壺裡的昆蟲幻化成一顆一顆的琉璃珠。日後這四樣東西也成為排灣族人結婚時一定要有的聘禮。)來介紹原住民排灣族的文化及三寶：陶珠、陶甕、青銅刀及陶珠在排灣族的重要性。

最後透過孔雀之珠(傳說天上的神化作一隻孔雀來到人間遊玩，沿著溪邊嬉戲時，看見頭目的女兒正在溪岸邊洗衣，驚為天人而心生愛慕，還想娶之為妻。但頭目想當然爾不會答應，孔雀傷心離去，振翅而飛之時，羽翼間竟散落下了許多炫目的珠子。頭目見到這些珠子非常喜愛，也明白孔雀並非凡鳥，就答應了這門親事。於是在新婚之夜，孔雀化回人形，帶著公主一起飛向遙遠的天際)的美麗故事，鼓勵小朋友到圖書館查閱其他的陶珠故事；並希望小朋友在捏陶珠的活動中，不僅用心體會，更富於自己的陶珠ㄧ個特殊而有創意的故事。

發現臺灣親子夏令營 ~ 桃園內海國小

今年暑假於公於私又將是非常忙碌，不僅有三個營會活動，更要遠征到台東的金峰鄉呢！加油！加油！

第一場內海發現臺灣親子營的第一天，迎接大家的竟是大風大雨，聽說夥伴們到場時都已渾身濕透。自己因後天要飛往義大利度假，得知人力足夠的情況下，情商只支援第二天的活動，而逃過一劫。

這次負責的主要課程是台灣的國家公園，因類似的活動99年研華小太陽已辦過，而且這次的小朋友年齡層差異沒有上次大，所以決定將課程內容更豐富、更深入，而說故事的方式更生動有趣。

一樣用說相聲的方式，讓小朋友了解國家公園與一般公園的差異。再敘述不同的故事讓大家猜猜是哪個國家公園？

伊達歷險記 ─ 墾丁國家公園簡介

小叮噹：大雄、大雄！你在哪裡啊！

黑熊：嘿！你在叫我嗎？

小叮噹：哇！熊、熊，趕快逃。

黑熊：小叮噹找他的好朋友大雄，也讓我想起我的好朋友雲豹。

雲豹與黑熊 ─ 玉山國家公園簡介、雪霸國家公園

花仙子  ─ 陽明山國家公園

峽谷天書 ─ 太魯閣國家公園

阿金的菜刀 ─ 金門國家公園

啦啦啦啦~啦~啦~啦~我飛過高山，穿過大海，我飛我飛我飛，

GPS顯示我的目的地台灣到了。〈優美的降落〉

猴：哦！你這樣不眠不休的飛，沒時間洗臉，沒時間睡覺，難怪整個臉黑ㄇㄚˋㄇㄚˋ，眼睛也紅通通的。

黑：什麼！我才不是沒有洗臉和睡眠不足呢！我的眼睛本來就是紅色的，配上黑ㄌㄨˋㄌㄨˋ的臉，真是天生麗質呢，再加上這個像湯匙又像琵琶的嘴巴，所以大家才叫我黑面琵鷺。

猴：喔！〈握手〉歡迎你到台灣來，可是你會住在哪裡呢？

黑面琵鷺來過冬 ─ 台江國家公園

東沙環礁國家公園

40分鐘對8個國家公園來講，時間真的太短了，我用心的準備了許多豐富的課程，真希望能有多一點時間、多一些機會與小朋友分享呢。

彩虹魚 - 新湖國小

這學期上課的過程中發現新湖課後社團的小朋友比較內向安靜，之前曾看過愛媽們演出的「彩虹魚」，馬上浮現腦海。所以基於不用露臉的原則下，期末的呈現考慮讓大家嘗試演偶戲。

1000413 故事中的角色

故事時間

<<看繪本說故事>>  亮亮故事說得很棒唷

<<討論>>

1‧彩虹魚為什麼交不到朋友???

2‧你覺得彩虹魚要如何交朋友呢？雯雯的發言很踴躍呢!

為了讓小朋友讓容易進入戲劇的情境，就故事中的角色特質與小朋友討論：

彩虹魚：愛漂亮、驕傲又不懂得分享的嬌滴滴

小魚：有點自卑但見義勇為

海星：愛管事的小雞婆

章魚：聰明、穩重的智多星

遊戲前請小朋友自己想想如何表演 魟魚游   烏龜游   海馬游  章魚哥游…的動作

<<遊戲1>> 123彩虹魚

<<遊戲2>>&彩虹魚拳

競爭激烈，哪一個能過關斬將，贏得最後的拳王？

1000420  故事改編及彙整

聽完宗員老師說故事, 海中世界有甚麼生物 ??  故事中有哪些重要必備因素？劇本如何產來 ??

彩虹魚故事的主題簡單而明確：
美麗驕傲的彩虹魚 → 交不到朋友 → 章魚幫忙 → 快樂的交到好朋友。
越簡單的故事，會不會越難轉化成戲劇呢？如何去增加戲劇的效果及張力？

因小朋友這麼多，勢必增加角色。

1. 先用彩虹魚相關系列的繪本，如：愛模仿的魚、海底劇場妙妙妙....等，示範引導啟發戲劇改編的技巧。

2. 再以【彩繪海底世界】來實際操作。用先準備好的海底動物摺紙，故事中加入各種不同的「生物」，加產生什麼時、地、事的改變，引發孩子們的創意，改編或創作自己的故事。

孩子們都很認真的創作。
完成了

上台分享自己的故事

最後，再加以整理成劇本。終於完工了！

這下海底世界可熱鬧了，只是每個角色都是與彩虹魚單獨的互動，怕太攏長而沒有戲劇張力？頗令人傷腦筋呢！

1000511 劇本彙整及角色遴選

認真聆聽宗員老師說明期末演出的內容

 <<劇本研讀>>

每一個角色都是獨特的，沒有誰是最重要的主角，只要認真想想自己，適合演哪一個角色?

選角以偶說故事的方式，預排爭取自己希望演出的角色

<<首次登場>>  後台有點手忙腳亂

偶戲演出初體驗，小朋友終於體會到台上10分鐘，台下10功。很讚哦!!!

角色確定了!  大家都要為完美演出努力唷!  

1000518 大明星選秀及定裝 
時間還充裕，先熟悉戲劇中的舞蹈動作
螃蟹要做的動作

Open小將和Lock小醬的魔法健康操

劇中的部分定裝及道具

猜猜看，這隻是海底的什麼生物？

1000601&0608 排戲

用心排練，首先台詞要背熟

    

原先想以偶戲演出，排練時發現，小朋友一邊看詞念詞，往往就忘了手中的偶。另一方面，練習時間久了，手痠，手中的偶幾乎就全倒了。最重要的考量，應該讓觀眾看到可愛的小朋友，偶戲才改成了人偶劇。

彩虹魚不願意和小魚/魟魚做朋友 

蛻變最多的章魚大師~小莉莉，小小年紀，卻能用聲音去詮釋老章魚的淡定與智慧。看著小莉莉燦爛的笑容，想著他在團體做了最大的努力，也進步最多，真令人多開心啊！

猜猜我是誰?

要一位四年級的小朋友表現一未成熟女姓的妖嬌美麗、風情萬種，實在是難了。單單聲音、動作，三位老師就喬了老幾次

阿寬別害羞~大聲的唱出來       

為了把Open小將的魔法健康操的舞步熟記，小朋友分批、不辭辛勞，一次次的苦練。

我們滿滿跳得真棒ㄡ~             

翩翩起舞的水母姊妹!

可愛的小螃蟹們         

彩虹魚媽&彩虹魚的對話

老師心急的跳下來助陣，愛倫老師教大家動作要大，如何表演得更生動。

表演前的開場即演出結束後的演員介紹

道具製作過程，因我是個裁縫白癡，每次車東西，永遠都不會前進只會卡線。幸好有好夥伴愛倫和秀莉的幫忙，在我腦海中的稍稍成形的形狀，就在他們一針一線的手中，逐漸的有了樣子。特別感動的是愛倫每次都大老遠從家裡提縫紉機來的，而秀莉利用做生意的空檔時間，一針針的裝飾和修補著，只求讓道具更臻完美。
一齣戲的呈現，真的需要每個人的團隊合作。

1000625彩虹魚首演

所有的努力，等待的就是這一刻！

考慮海地世界的場景，利用最簡便、省時省力的方式布置。

新湖課後社團~~彩虹魚！敬請期待

看我們連最後的定格，都如此賣力呢！

課後社團最我而言，雖辛苦卻是最美好的回憶，鈴~~~~因升上六年級，不能再參加。結業式時，他非捨不得的哭了，讓一向有淚不輕彈的我，也萬般不捨的落淚了。小朋友的至情至性，永遠是最真最美，也永遠是我這輩最珍貴的回憶。

孩子~~~，謝謝你們！